随着社会发展及信息传播的现代化,农村小学生在能"睁眼看世界"的同时,出现了一些与之相伴的心理问题。农村小学生出现学习困难的原因由简单的经济问题、师资问题,转变为复杂多样的社会问题。而心理问题则是影响其学习的主要因素。农村学困生比较常见的心理问题有自卑、厌学、逆反等。找到心理问题及成因,并实施针对性的引导举措,是解决学困生问题的关键。

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