不要因为失去一些东西而伤心，对你而言那是成长。
一个看似很残酷的真相是：在人们的成长过程中，总是伴随着某些东西的失去。有些人的成长看似一瞬间的事情，因为当你失去某些东西的时候也是一瞬间的事情。心理学家认为：当个体失去某些东西时，他才会意识到自己的掌控力是如此的薄弱。每个人都可能同事物建立联系，包括占据、支配、控制、摆弄、操纵、关心、支持、照顾、爱等等。与外界事物建立的联系越多，个体也就会越自信。可是同样也会让个体变得自负、膨胀，只有面临失去的时候才会让个体更加成熟。
人为什么执着于同事物建立联系？
基于自我意识
自我意识是个体认知世界的主体，在自我意识里个体认为自己是中心。在自我意识中，人们渴望通过支配和掌控的方式来同外界事物建立联系。不管是有生命的物体还是无生命的物体，人们都渴望通过支配和掌控的方式来同他们建立联系。因为没有人一出生就能够凭借自己的力量成长起来，必须依赖父母的照顾，所以自我意识在这个过程中不断地被“社会化”。心智成熟的人较少的保留了自我意识，较多的形成了社会意识；心智不成熟的人较少的形成了社会意识，较多地保留了自我意识。自我意识强的人，就会特别喜欢掌控别人。
基于安全感需要
在人类文明的早期，就已经学习到了储存的能力。无论是储存食物、水分，还是储存火种、石器，都是基于生存考虑的。哪怕是在文明高度发展的今天，人们仍然会基于安全感的考虑，储存对自己有利的东西。这不过今天的“储存”，已经远远不是“把东西放在山洞里”那么简单了。人们会渴望同他人建立关系，因为多个朋友多条路；人们会学习多项技能，因为会增加自己的竞争力；人们也会在意自己的健康，因为健康的身体是一切的基础。基于安全感的考虑，人们执着于与有形的或者无形的事物建立联系。
失去对成长的意义是什么？
让个体意识到自己的有限性
当你从小孩手中拿走玩具的时候，他才会意识到自己的力量是如此的微不足道。失去对个体而言，让个体更理性地认识到自己力量的有限性。因为自己某些方面的欠缺，所以为了防止自己失去某些东西，必然要提升自己的能力。孩子之所以有成长的需求，是因为发现了自己同成年人的差距。哪怕是成年人，也无法凭借自己的能力留住一些东西。只有不断地让自己更加成熟，才能够接受一些东西离我们而去的事实。在这里，失去对成长的意义就是：让个体意识到自己能力、智慧、见识、生命的有限性。
让个体意识到联系的短暂性
当你发现手中的铅笔越用越短的时候，你才会意识是到：“不管多么喜欢的铅笔，都不会永远留在你身边”。当你看到脸上的皱纹时，你才会意识到青春也不会永远伴随你左右。当你失去某些东西的时候，对你成长的意义就是：你会发现离别在我们的生活中是如此的频繁。无论是友谊也好，还是爱情也罢，我们很难将他们永远留在身边。世间很多东西都无法将他们永远留在身边，这也让我们不得不学会认真对待彼此相遇的这段时间。人的心智的成长，也是伴随着种种失去的。
让个体意识到存在的真实意义
只有当你频繁地经历失去时，你才会意识到他（它）存在时的美好。在这里，失去对于成长的启示就是：人需尽其才；物需尽其用。所有的事物都应该发挥其最大的价值，这样当他失去的时候才更有意义。当一个人在弥留之际，仍然心存遗憾的时候，这意味着他的人生并没有发挥他最大的价值。可是人们也发现，物质发展到一定程度，个体不再因为失去某样东西（没有生命的物体）而获得成长，因为他会立刻拥有一件新的替代品。这也是为什么，当下年轻人心智成长慢的原因。他们想要获得成长，可能需要更大的代价：比如健康和生命。
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